به گزارش خبرگزاری حوزه از تبریز، بهرام سرمست در آئین نواخته شدن زنگ استکبارستیزی در دبیرستان فاطمیه تبریز با بیان اینکه توسعه دارای ابعاد فردی و اجتماعی است، اظهار داشت: اگر به انسجام اجتماعی و پیشرفت، عمران و آبادانی و شکوفایی دانش، علوم جدید و فناوری برسیم، به استکبارستیزی عملی دست‌یافته‌ایم.
وی اضافه کرد: ملت ما در ۴۵ سال گذشته قدم‌های مهمی را برای استقلال، آزادی و تقویت هویت ملی و حفظ تمامیت ارضی و رسیدن به وفاق ملی برداشته و امیدوارم شما دانش‌آموزان هم که آینده‌سازان این کشور هستید، با درک صحیح از ضرورت‌های انسجام داخلی و هویت ملی به مرحله‌ای برسید که با توان و اقتدار ملی، گام‌هایی استوار در مسیر استکبارستیزی بردارید.
سرمست ادامه داد: امروز به نام روز استکبارستیزی نامگذاری شده و براین‌اساس در کنار مباحث نظری و شعارهایی که ما امروز می‌دهیم، نیاز به رسیدن به استکبارستیزی در سطح عملی داریم.
وی با بیان اینکه اولین سطح تحقق استکبارستیزی در سطح فردی با توسعه فردی آغاز می‌شود، یادآور شد: دانش‌آموزان در مراحل آغازین زندگی و ابتدای مسیر پیشرفت قرار دارند و برای توسعه خودآگاهی و خودمدیریتی قدم برمی‌دارند.
استاندار آذربایجان شرقی، نقش معلمان در کسب و افزایش مجموعه دانایی‌ها را مورد اشاره قرارداد و افزود: اینکه دانش‌آموز دانایی را از نادانی تشخیص دهد، مهم است و باید بپذیریم همه چیز را نمی‌دانیم و باید از توهم دانایی فراتر رویم و آنچه را می‌دانیم، به طور دقیق و با علم به فلسفه آن، بدانیم.
وی یادآور شد: مرحله بالاتر از خودآگاهی، خودباوری است و اینکه انسان بداند با دانسته‌های خود چه نسبتی دارد و کدام یک را به‌عنوان اعتقاد و باور درونی بپذیرد و به‌عنوان راهنمای عمل قرار دهد، از اهمیت بالایی برخوردار است.
سرمست، خودمدیریتی را از دیگر مراحل مهم در رسیدن به مراحل عالی تربیتی دانست و گفت: باید بدانیم نسبتمان با دیگران چیست و ارتباطمان با همسالان چگونه باید باشد، از بین خودشیفتگی و خودباختگی، خودباوری را مبنای مدیریت نقش خود قرار دهیم.
وی تأکید کرد: وقتی از توسعه فردی و افزایش مهارت‌های فردی گذر کنیم، به مرحله توسعه اجتماعی و ملی می‌رسیم.
در پایان این مراسم، زنگ استکبارستیزی توسط استاندار آذربایجان شرقی نواخته شد.
انتهای پیام. /
